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MUMBAT-LAB, un desafío institucional. Laboratorio de conservación y restauración, Museo municipal de bellas artes de tandil

Por Ariel de la Vega

Ponencia presentada en 3° Encuentro Internacional de Conservación Preventiva e Interventiva organizado por el Museo Histórico Nacional del Cabildo y de la Revolución de Mayo. Buenos Aires, marzo 2015

Ariel de la Vega

Argentino. Conservador de Colecciones del MUMBAT. Egresado de la Escuela Nacional de Bellas Artes Manuel Belgrano. Se formó en Conservación y Restauración en "Scuola de Belle Arti di Verona", Italia. Becado a través del Depto. de conservación y restauración de la H. Cámara de Diputados de la Nación  para cursar el posgrado: Programa de Preservación y Conservación del Patrimonio. Universidad Torcuato Di Tella.  Cursa clases particulares, prácticas y teóricas con el Prof. Pino Monkes.

ariel-delavega@hotmail.com

Presentación

 

Este es el trabajo que tiene como eje central la presentación del Laboratorio de Conservación y Restauración del MUMBAT, Museo Municipal de Bellas Artes de Tandil, fue presentado como ponencia en el marco del “3° Encuentro Internacional de Conservación Preventiva e Interventiva en Museos, Archivos y Bibliotecas”, dictado en el mes de Marzo del 2015 en la Ciudad de Buenos Aires. El mismo expone los motivos de su creación, los detalles de su inauguración y también acerca de la misión y objetivos que persigue; la educación en el cuidado de los bienes culturales inculcando valoraciones patrimoniales y la tarea técnica que lleva adelante el laboratorio.

A partir de la gestión y creación del Laboratorio de conservación y restauración del Mumbat inaugurado en Mayo-2014, es la intención de este equipo de trabajo compartir la experiencia vinculada a las acciones organizadas en torno a la tarea educadora y específicas afines al patrimonio.

 

Para una institución municipal esta evolución es de un valor trascendental que significa un cambio de paradigma que nos enorgullece como protagonistas de éste presente y nos estimula a contagiar la iniciativa en pos de la creación en otras instituciones de nuevos espacios de desarrollo. 

Laboratorio de Conservación y restauración del MUMBAT.  Vista desde puerta vidriada

Laboratorio de Conservación y Restauración del MUMBAT. Vistas del interior

Nuestros Objetivos

 

Las tareas que se llevan a cabo en el laboratorio de Conservación y restauración del MUMBAT se fundamentan en dos acciones u objetivos a ampliar:

 

(1) Conservar el Patrimonio

 

(2) Educar y Concientizar / Comunicación

 

 

 

Trabajando desde un funcionamiento interdisciplinario

El trabajo multidisciplinario que lleva adelante el museo, permite interrelacionar tres áreas a saber: el Laboratorio de Conservación y Restauración, el Departamento de Extensión Educativa, y el Área de Patrimonio.

 

Proyectamos estrategias pedagógicas y formativas que se aplican en la modalidad de visitas guiadas proporcionadas por el área de extensión educativa, ejemplo de ello son los Talleres lúdicos para niños y adolescentes.

 

Entre otras instancias de investigación y puesta en práctica surge el proyecto “Obras al rescate", destinado a niños y adolescentes. Esta actividad permite experimentar la tarea que realiza el conservador, mediante la labor de simulacros de acciones interventivas, como: la limpieza de obras, conocimiento de materiales y prevención ante posibles deterioros.

 

 

 

 

El Laboratorio, su función

 

Patrimonio del MUMBAT

 

El acervo que custodia el MUMBAT se constituye por un patrimonio mueble heterogéneo conformado por mobiliarios de los siglos XVIII y XIX, textiles y tapices, y obras de arte (papeles, Esculturas, Pinturas) de diferentes materialidades, orgánico (en su mayoría) e inorgánico (algunas esculturas). El mismo abarca una temporalidad vasta como lo son algunas piezas que se remontan a la civilización egipcia, época Saita (665–525 a.c.) y época baja (1090-322 a.c.) y cultura China, dinastía Ming (1368-1644), época Kangxi (1662-1722). Grabados y estampas de los siglos XVI, XVII y XIII, y obras de arte y mobiliario correspondientes al siglo XIX.

 

"La sala Mercedes Santamarina", destinada a la donación de la Srta. que otorga nombre a dicha sala, fue inaugurada en la década del ‘70, aloja una colecciónde pinturas entre las que se encuentran autores como; Eugene Carrier 'El Sueño' y 'Cabeza de joven'; Camille Corot, 'Paisaje con vaca a orillas del agua' y 'Pradera al borde del mar'; Felix Ziem 'Venecia 4 horas de la mañana'; Gastón Latouche 'Fuente en Versalles'; Theodule Ribot 'Hombre con botellas'; Jean Francoise Raffaelli 'El Desfile'; Narcisse Días de la Peña Lazlo de Lombos 'Retrato de Mercedes Santamarina'; Raimundo Madrazo, 'Retrato de José Santamarina'; Joaquín Sorolla 'Retrato de Ramón Santamarina'; PrilidianoPueyrredon 'Retrato de Don Rivarola y Haedo'.

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Obras patrimoniales de la sala Santamarina, MUMBAT

Camille Corot 'Paisaje con vaca a orillas del agua'

Eugene Carrier 'El Sueño'

Civilización Egipcia, época Saita (665–525 a.c.)

Felix Ziem 'Venecia 4 horas de la mañana'

Joaquín Sorolla 'Retrato de Ramón Santamarina'

Obras de autores contemporáneos y maestros nacionales entre pinturas, dibujos, grabados, esculturas y objetos, completan la colección que se encuentra en la reserva del museo. Citamos las siguientes:

 

Fortunato Lacamera, Fray Guillermo Butler, Quinquela Martín, Emilio Petorutti, Martín Malaharro, Miguel Carlos Victorica, Antonio Berni, Emilio Centurión, Héctor Basaldúa, Pompeyo Audibert, Carlos Alonso, Remo Bianchedi, Carlos Gorriarena, Luís Felipe Noé, León Ferrari, entre otros.

'El Gato Gris' Antonio Berni, Oleo s/Tela, 113 x 83 cm

La necesidad de aplicar un plan de conservación y restauración del patrimonio determinó la creación de un proyecto para la instalación de un laboratorio aplicado a dichas tareas. Para ello en el año 2012, y como primera etapa, se procedió a la contratación de una persona especializada a cargo y se determinaron diferentes planes de acción.

 

a) Relevamiento de estado de la colección y de las condiciones ambientales para su conservación.

Planificación de acciones

Confección de planillas, fichas técnicas y de relevamiento. En soporte papel y digital.

Primeras intervenciones en reserva de guardo. Reubicación de obras en grilla, cambio de soportes y anclajes para colgado, relevamiento documental.

 

Este relevamiento general  como el registro de las colecciones y su estado arrojaron los siguientes resultados:

b) Proyecto, planificación y reforma de espacio para la implementación del laboratorio de conservación y restauración.

Compra de insumos, instrumentación y herramientas

 

c) Creación del laboratorio

Re funcionalización de ambiente interno (ex oficina administrativa), inserto en el circuito de salas expositivas

A fines del año 2013 se da comienzo de las reformas edilicias. Vitrificado de paredes, reforma de piso, colocación de puerta 'Blindex', adecuación de instalaciones de agua y electricidad, mesada, termo tanque eléctrico, colocación de extractor y aire acondicionado, cambio completo de piso, colocación de mobiliario, alacena y escritorio. 

 

Inicio de actividades e inauguración Mayo 2014

 

Criterios

 

Nuestros criterios aplicados a las acciones que implementamos, persiguen un continuo desarrollo y crecimiento en el campo a través de la interacción y la formación. Están destinados a mejorar nuestros proyectos y las intervenciones que llevamos a cabo, cumpliendo con los convenios y tratados internacionales para la protección del patrimonio

Operatividad

 

  • Relevamiento termo higrométrico de ambientes,

  • Intervenciones conservativas:

  • Limpiezas mecánicas, en seco y húmedo sistema acuoso o solvente (geles solventgels© Richard Wolbers, jabones, emulsiones), consolidaciones, remoción de barnices, barnizados, análisis organolépticos de obra, desinsectación, desinfección, etc.

  • Intervenciones restaurativas:

  • Re-entelados, Intarsia textil, suturas, corrección de deformaciones, ribeteados, empapelados, reintegración física y cromática, etc. 

 

A. Obras ubicadas en  la reserva del Museo Municipal de Bellas Artes de Tandil

 

  1. Reorganización de 450 obras ubicadas en grilla

  2. Reemplazo de los soportes de cuelgue de cada obra

  3. Confección de organigrama para la ubicación de las obras

  4. Relevamiento actual del estado de conservación que presenta cada obra en relación a la disponibilidad de ser exhibida

  5. Limpiezas

 

B. Documentación

 

  1. Diseño y confección de fichas de relevamiento e intervención de obra. Formatos físico y digital

  2. Diseño y confección de manual de ubicación de obras en reserva. Formato Físico y digital

  3.  Relevamiento fotográfico de obras en reserva. Registro y patologías.

  4. Confección de informes, intervención de obras. Formato Físico, ficha y digital

 

C. Intervenciones

 

Acciones de Conservación preventiva, interventiva y restauración de las siguientes obras: 

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Pintura:

 

  • “Vuelta de Rocha”, A. Lazzari, Oleo s/ madera prensada

  • “Paisaje”, Guillermo Teruelo, Oleo s/ hardboard

  • “Paisaje de Puerto”, F. Lacamera, Oleo s/ lienzo

  • “En el Estudio”, Ana Weiss de Rossi, Oleo s/ lienzo

  • “Marisita”, Ana Weiss de Rossi, Oleo s/  lienzo

  • “Entrada al mercado del Abasto”, C. Donnis, Oleo s/ lienzo

  • “Rincón isleño”, V. Vento, Oleo / lienzo

  • “ Amantes”, Ricardo Carpani, Oleo s/ lienzo

  • “Paisaje de las sierras de Córdoba”, F, Guillermo Butler, Oleo s/ madera

  • “EL gato gris”, Antonio Berni, Oleo s / lienzo

  • “Máscara”, E. de Larrañaga, Oleo s/ lienzo

  • “El Estudiante”, E. Centurion, Oleo s/ lienzo

  • “Retrato de Juan María Gutierrez”, A. Alice, Oleo s/ madera  

 

Escultura:

 

  • “Leyenda de la salamanca”, Carlos Allende, madera

  • “Tentación”, Carlos Allende, madera 

 

Ejemplo de caso:

 

Obra: “Amantes”

Autor: Ricardo Carpani

Técnica: Mixta, Oleo y acrílico sobre lienzo de lino

Medidas: 100 cm x 72 cm

Año: 1976 

 

 

 

Obra de Ricardo Carpani “Amantes”

Estado previo a su intervención

Patologías:

 

Suciedad superficial anverso y reverso / Deformaciones planares en ángulos (guirnaldas) / Formación de Cazoletas / Craquelados / Grietas / Falta de capa pictórica y sustrato/ oxidación de grampas / Deterioros laterales del soporte textil.

 

Intervenciones realizadas:

D. Elaboración de proyectos y presentaciones para la comunicación e interacción institucional

 

E. Participación en publicaciones, charlas, congresos y encuentros

 

F. Funcionamiento interdisciplinario entre áreas del museo.

  • Estrategias de intervención y documentación, Área de patrimonio del Museo

  • Visitas, talleres y actividades formativas, Departamento de extensión educativa

 

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Educación

 

La decisión de establecer el laboratorio en un espacio perteneciente al circuito interno, inserto entre las salas de exhibición del museo, permite al visitante la posibilidad de relacionarse directamente con la tarea de la conservación y restauración del patrimonio. Para ello el ambiente del laboratorio cuenta con una amplia puerta vidriada que permite visualizar constantemente las tareas que se llevan a cabo, como así también generar una relación directa con el conservador-restaurador.

 

 

Vista del Laboratorio desde las salas de exposición

Esta característica permite una visualización de las acciones en pos de generar conciencia y brindar conocimiento en el campo de la conservación y restauración museológica. También permite la interacción regular entre el conservador y el visitante para resolver sus dudas e interiorizarlo acerca de las tareas que allí se realizan y recibir a través de visitas guiadas a grupos,  instituciones y  escuelas.

 

 

Visitas de escuelas y grupos al laboratorio

Obras al Rescate

 

Este es un proyecto educativo destinado a niños y adolescentes, relacionado directamente con el patrimonio pictórico del Museo de Bellas Artes de Tandil.

 

El  objetivo será concientizar, valorar, investigar y difundir nuestro acervo cultural poniendo en práctica la delicada labor urgente de un restaurador- conservador perteneciente a una institución museística.

 

La propuesta, dirigida a niños y adolescentes que conforman grupos particulares como también a instituciones y escuelas, comienza con un acercamiento directo a la colección mediante las obras presentadas en sala. Así, agudizando la mirada en cada obra, se propone generar una valoración del patrimonio común y un sentido de pertenencia.

 

¿Cómo cuidamos nuestro patrimonio?

 

La consigna ¿Cómo cuidamos nuestro patrimonio?, señalada durante el recorrido del guía da comienzo a la actividad con el ingreso al laboratorio. Allí mediante una introducción, los participantes tomarán contacto directo con el conservador quien realza lo  significativo del valor del patrimonio y por qué debemos protegerlo. Para abordar ese criterio, plantea las diferencia entre las acciones de restaurar y conservar, la necesidad de contar con un espacio adecuado para tratar las obras: el laboratorio, y temas referentes a la conservación preventiva como: ambientes controlados, cuidados en la manipulación de las obras, medidas de conservación para la exhibición y espacio de guardo en el Museo, agentes de deterioro, etc.

 

Para dinamizar la propuesta y sostener la reflexión también se comparten interrogantes: ¿Cómo protegemos una obra, en nuestro rol de espectadores, en espacios de exhibición? ¿Cómo debemos actuar para ser visitantes responsables? ¿El conservador debe estudiar para desempeñar esa función? ¿Todos podemos conservar el patrimonio?

 

Taller lúdico-práctico

 

Mediante la dirección que proporcionan la guía y el conservador, la actividad da comienzo trabajando de forma grupal con reproducciones de obras patrimoniales impresas en tela vinílica, sobre diferentes autores: Berni, Basaldua, Larrañaga, Lacámera, Quinquela, entre otros. 

 

Dichas graficas presentan daños simulados y faltantes que los niños deben tratar de cubrir practicando una reintegración cromática de las lagunas. Previamente se preparan las reproducciones manchándolas con colores oscuros a la acuarela, simulando la patología de oxidaciones y suciedades superficiales. Este proceso propone practicar una limpieza superficial con hisopos y algodones.

 

Para la reintegración cromática se trabaja con temperas escolares, pinceles y el uso de lupas que proporcionan una atracción extra para la observación de detalles y particulares de la obra.

Emilio Petorutti 'Contraluz'

Reproducción digital intervenida con simulacro de daño

Visita guiada previa al realizar el taller

Imágenes del taller lúdico "Obras al Rescate"

La actividad culmina con la supervisión de cada trabajo de reintegración a cargo de los grupos escolares bajo la mirada del conservador y el registro fotográfico de esas acciones.

Los "pequeños restauradores" con sus obras intervenidas 

Si bien la actividad puede ser desarrollada independientemente de las exhibiciones y diferentes propuestas que se presenten en las salas expositivas, la experiencia se completa teniendo parte de nuestra colección patrimonial al alcance de los visitantes.

 

El propósito primordial es concientizar, valorar, investigar y difundir nuestro acervo cultural. El reciente aporte de la creación del Laboratorio y la delicada labor urgente del restaurador conservador en la institución acrecientan la tarea didáctica del Departamento Educativo, en pos de alcanzar dichos objetivos.

 

Dirección:

Prof. Indiana Gnocchini

 

Área de Conservación y Restauración:

Ariel de la Vega 

 

Departamento de Extensión Educativa:

Verónica Agostinone

Mirta Leonardi

 

Área de Patrimonio

Luciana Martínez Bértoli 

 

Museo Municipal de Bellas Artes de Tandil

http://mumbat.com/lab/

 

Desarrollado por Ariel de la Vega, conservador-restaurador, MUMBAT.  Tandil, Bs.As. 2015

ariel-delavega@hotmail.com

 

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